“行·知”课程是余姚市实验幼儿园教育集团正在积极探索的园本课程。它既强调儿童的学习应该是“行走化”的，要让幼儿在具体的生活情境中感知、发现、探究，让幼儿在“阅行”中体验性成长。尤其要从幼儿园自身条件出发，重视挖掘余姚阳明文化资源，引导幼儿开展“争做阳明小传人”活动。多元结合，方能实现幼儿的“悦知”“悦成长”的培养目标。
“立志”是阳明先生思想的精华。为了让幼儿感知“立志”的意义，体会到“立志”的重要作用，富巷园大班段设计了“立志节”活动。3月6日上午，我园邀请了余姚市东海城市文化研究院院长、宁波市王阳明文化研究促进会副会长、阳明文化研究学者华建新老师为孩子们讲了一堂题为“听阳明故事，做阳明小传人”的课。由此，拉开了“立志节”系列活动的序幕。
问礼、讲学
在热烈的掌声中，华老师为小朋友做了简单的自我介绍，开启了活动。
身着汉服的童子入场，华老师带领全体小朋友穿越时光隧道，来到古时候阳明先生的讲学课堂。小朋友们按照古代的传统礼节，向华老师作揖、行礼、问好，现场气氛浓烈。
然后，华老师开始讲如何“做一名阳明小传人”的故事。他先从“余姚”的地名入手，用图片形象地介绍余姚地名的来历，使小朋友们对家乡余姚有一个大概的了解，再通过“小树、中树、大树”成长过程的比喻，启发小朋友们明白学习过程的重要性，从而引出阳明先生自幼成长的故事。通过华老师的讲述，小朋友们基本明白了先贤王阳明“立志”成才的大致内容，即从小树立一个志向，之后为这个目标而不懈努力，坚持拼搏，最终将会实现目标。活动现场，华老师娓娓道来，用幼儿能听懂的语言开显他们心中的亮光，亲切地与小朋友互动，小朋友们十分喜欢华老师的讲学方式。
演绎、学成
在精彩的讲课之后，每个班级的孩子们在现场进行了精彩的古诗表演，有朗诵、有吟唱等，将本次活动推向了高潮。华老师以幼儿喜欢的方式讲述了阳明先生的立志故事，帮助幼儿了解了阳明先生的生平事迹及“立志”的基本内容，大致明白了怎样做一个善良的好孩子，让自己快快地成长。在此次活动之后，富巷园大班段的“立志”系列活动将融合幼儿的日常学习、日常生活，以丝丝渗透的方式，深入开展“立志之心”“立志之行”“立志之获”的活动。
此次活动证明，阳明文化进入幼儿园高段是可能的，也是能够取得实际成效的。
（富幼供稿）
转自：东海文研院 王阳明思想研究与传播
